О пројекту
Наша школа је у конкурсном року 2019- 2020. Послала пријаву ѕа Еразмус + пројекат Школских партнерстава координатору из Словеније, град Цеље, школа Франа Роса. Пројекат КА229 OUR EUROPE - A MELTING POT OF NOWADAYS је изабраан за финансирање. У пројекту поред координатора из Словеније, нас као партнера, учествују још две партнерске школе из Пољске и Турске . Школа из Пољске је Zespol Szkolno-Przedszkolny nr 3, а школа из Турске је Hasköy Ortaokulu.
Будући да Фондација Темпус има улогу подршке нашим институцијама које су пријављене као партнери на успешним пројектима, пројекат се у евиденцији наше Фондације Темпус води под референтним бројем 2019-1-SI01-KA229-060416_2.
Наш пројекат промовише друштвену свест и има за циљ сарадњу ученика из различитих средина и старосних група како би се осетили, приметили, прихватили, створили дијалог и живели заједно у данашњој мешавини култура.
Постављени циљеви успостављени су узимајући у обзир потребе нашег друштва уопште. Иако се честе миграције дешавају свуда око нас, време у коме живе наши ученици није толерантно према њиховом стварном задовољењу потреба људи који су различити.
Очекујемо широк спектар резултата овог пројекта, не само по његовом завршетку, већ и током самог процеса. Могли бисмо рећи да су најважнији резултати које очекујемо од пројекта повећавање комуникацијске компетенције наших ученика, социјалних вештина, емоционалне свести и личног богаћења наших ученика као грађана, стечених радом са људима из различитих култура, раса, националности и узрасти. Такође очекујемо да наши студенти сматрају енглески језик корисним алатом као средством за рад. А све ово је сјајна препорука за целоживотно образовање.
Постоје и други конкретни резултати које очекујемо од пројекта, а који се могу мерити на крају сваке фазе у коју је пројекат подељен:
На крају пројекта очекујемо два различита иако комплементарна финална производа:
Циљеви :
Будући да Фондација Темпус има улогу подршке нашим институцијама које су пријављене као партнери на успешним пројектима, пројекат се у евиденцији наше Фондације Темпус води под референтним бројем 2019-1-SI01-KA229-060416_2.
Наш пројекат промовише друштвену свест и има за циљ сарадњу ученика из различитих средина и старосних група како би се осетили, приметили, прихватили, створили дијалог и живели заједно у данашњој мешавини култура.
Постављени циљеви успостављени су узимајући у обзир потребе нашег друштва уопште. Иако се честе миграције дешавају свуда око нас, време у коме живе наши ученици није толерантно према њиховом стварном задовољењу потреба људи који су различити.
Очекујемо широк спектар резултата овог пројекта, не само по његовом завршетку, већ и током самог процеса. Могли бисмо рећи да су најважнији резултати које очекујемо од пројекта повећавање комуникацијске компетенције наших ученика, социјалних вештина, емоционалне свести и личног богаћења наших ученика као грађана, стечених радом са људима из различитих култура, раса, националности и узрасти. Такође очекујемо да наши студенти сматрају енглески језик корисним алатом као средством за рад. А све ово је сјајна препорука за целоживотно образовање.
Постоје и други конкретни резултати које очекујемо од пројекта, а који се могу мерити на крају сваке фазе у коју је пројекат подељен:
- друштвене и спортске игре (приближавање наших разлика)
- радионица о емоцијама, изложба стрипа и фотографија (показује да имамо исте осећаје иако не изгледамо исто)
- радионице за разговоре и дебата
- сценариј и драматизација
На крају пројекта очекујемо два различита иако комплементарна финална производа:
- Учитељска књига (наш план је да припремимо планове лекције са упутствима која се односе на активности на пројекту),
- Филм (радни наслов: Различити, али исти) о прихватању и животу са људима различитог порекла.
Циљеви :
- подстицање тимског рада;
- помоћ ученицима да побољшају своју комуникацијску компетенцију као и друге компетенције попут социјалне и грађанске;
- да понудимо нашим ученицима стварне контексте за комуникацију са ученицима из различитих култура и учење и са њима;
- рад на специфичним садржајима из Националног курикулума на другачији начин који ће их мотивисати да оно што науче примене у новим ђивотним околностима.
